En los contextos educativos actuales, marcados por la implementación de
reformas a gran escala, la oferta de programas de desarrollo profesional de
alta calidad para los docentes en servicio es un imperativo. Las propuestas actuales
para una actualización docente que se traducen en cambios en las prácticas
pedagógicas incorporan principios que ayudan a los docentes a construir, a
través de redes de docentes, nuevas comprensiones de estas prácticas y su
contexto.
La Escuela San Rafael describe
las tendencias de cambio en el diseño e implementación de programas para la
formación de profesores en servicio, profundizando en modelos que sustentan un
aprendizaje colectivo facilitado por pares capacitados para esa tarea.
Estas propuestas tienen como propósito mejorar el aprendizaje en las
aulas y por lo tanto se organizan en torno a las necesidades del
establecimiento educacional conceptualizado como una organización que aprende.
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